Parcours EAC « Paysages, environnement et Préhistoire »
(Adaptable de la maternelle jusqu’au lycée général, technologique et professionnel)
□ Descriptif du parcours
Inscrite sur la Liste du patrimoine mondial de l’Unesco pour 15 de ses grottes et gisements préhistoriques, la vallée de la Vézère (Dordogne) est un lieu exceptionnel qui a permis le développement de la science préhistorique. Au-delà de ce patrimoine archéologique, la richesse des milieux naturels de la vallée en fait aussi un site remarquable conduisant à l’obtention en 2020 du label « Grand Site de France ».
Le parcours « paysages, environnement et Préhistoire » associe ces deux facettes de la vallée. Que ce soit sur une demi-journée, une ou plusieurs journées, il donne la possibilité aux groupes scolaires de découvrir la vallée de la Vézère autour de temps de pratiques (au travers d’ateliers in situ, en distanciel par le biais du numérique ou en intervention en classe), de visites d’expositions, de gisements archéologiques et de sites ornés. Il donne à voir la diversité des paysages et souligne le rôle de l’environnement dans l’occupation de ce territoire au cours des trois grandes périodes de la Préhistoire (Paléolithique, Mésolithique et Néolithique). Enfin, il permet d’appréhender l’impact des activités humaines passées et actuelles sur les paysages et plus globalement le territoire.
□ Objectifs pédagogiques
- Etablir un dialogue avec divers champs disciplinaires (Histoire-géographie, Sciences…) et découvrir les sciences liées à l’archéologie.
- Identifier les composantes biologiques et géologiques d’un paysage.
- S’interroger sur les grands groupes d’êtres vivants de la Préhistoire, leur parenté et leurs évolutions.
- Identifier les changements des peuplements de la Terre au cours du temps.
- Identifier les femmes et les hommes de la Préhistoire dans leur environnement proche.
- S’interroger sur l’impact des activités humaines sur l’environnement dans les sociétés préhistoriques (paléolithiques, mésolithiques, néolithiques) et actuelles.
□ Partenaires culturels
Plusieurs partenaires culturels se sont réunis pour permettre aux groupes scolaires de découvrir les richesses préhistoriques et naturelles de la vallée de la Vézère.
Du fait de sa vocation initiale en lien avec la Préhistoire et de la labellisation « Grand Site de France » dont il anime la démarche, le Pôle d’Interprétation de la Préhistoire (PIP) constitue un centre d’interprétation dédié à la médiation sur les patrimoines préhistoriques, culturels et naturels de la Vallée de la Vézère. Il comprend notamment une médiathèque spécialisée, des salles d’expositions permanentes et temporaires, un auditorium accueillant des conférences ou des spectacles tout au long de l’année, différentes salles dédiées à la médiation et de réunion.
Le Musée national de Préhistoire (MNP) est riche d’une collection de plus de 6,5 millions d’objets archéologiques originaux dont 12 000 sont présentés au public. Il est un lieu de référence et de ressources scientifiques et éducatives permettant d’aborder l’évolution des environnements ainsi que les mutations sociales et culturelles du Paléolithique au début des Ages des métaux.
Le Centre des monuments nationaux (CMN) assure la conservation et ouvre à la visite des sites préhistoriques majeurs. Parmi eux : l’Abri de Cap-Blanc présente sur sa paroi une frise de sculptures préhistoriques magdaléniennes. L’Abri du Poisson révèle l’une des plus anciennes représentations de poisson connue à ce jour. Le gisement de Laugerie-Haute, l'un des plus vastes abris de la région, présente des traces d'occupation humaine dès 24 000 ans environ.
Le Muséum National d’histoire naturelle (MNHN) est aussi représenté avec l’abri Pataud, l’un des seuls sites préhistoriques de la région à montrer un chantier de fouilles et à présenter les techniques des archéologues.
Le service départemental d'archéologie de la Dordogne (SAD) développe des outils de médiation itinérants. Ceux-ci peuvent faire l'objet de mises à disposition et d’animations auprès des établissements scolaires (valise Archéobotanique). Il accueille également des classes sur le domaine de Campagne pour découvrir le paysage et la Préhistoire autour du jardin néolithique et les balades patrimoines.
□ Actions et piliers EAC
Connaître : Appréhender l’Histoire de la Préhistoire, la biodiversité de la vallée de la Vézère et l’intervention de l’homme sur son environnement.
Pratiquer : Combiner approches sensibles, scientifique et historique. Mettre en œuvre un processus de découverte par le biais de l’expérimentation au sein d’ateliers pédagogiques.
Rencontrer : Visite in situ et échange avec des professionnels du monde de la culture, de la recherche, de la préservation des milieux, des patrimoines et des paysages.
Pour un détail des compétences et des capacités travaillées par partenaire et par cycle, cliquez ici
□ Contacts Education nationale
Marie-Claude RAGE, Correspondante départementale Arts et Culture en Dordogne, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Sophie LE SIGNOR, CPD Arts plastiques mission Patrimoine 1er degré - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Nathalie CHEVALIER, professeur relais Patrimoine 2nd degré - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
David LOUYOT, professeur chargé des publics scolaires au PIP (1er et 2nd degrés) - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.