Parcours EAC « Rencontres avec Néandertal »

(avril 2022 à février 2023 - adaptable du cycle 2 jusqu’au lycée général, technologique et professionnel)

 

□ Descriptif du parcours

Qui étaient vraiment les Néandertaliens ? Quelle est leur place dans l’histoire humaine ? Où vivaient-ils ? Dans quels habitats ? Quels environnements ?  Pour le savoir, il faut remonter entre - 350 000 et - 30 000 ans environ et se plonger dans un vaste territoire allant de l’Eurasie continentale (de l’Angleterre à l’Ouzbékistan) jusqu’au Proche-Orient.

Le parcours « Rencontres avec Néandertal » s’appuie ainsi sur « Néandertal, l’expo : une saison en Nouvelle Aquitaine » qui grâce aux découvertes archéologiques et paléoanthropologiques récentes, et les nombreuses productions artistiques et populaires réalisées depuis le milieu du XIXe siècle, dresse le portrait d’un cousin, source de nombreux fantasmes véhiculés par un imaginaire collectif fertile.

Le parcours « Rencontres avec Néandertal » permet d’entrer en contact direct avec les Néandertaliens et de découvrir leurs modes de vie de chasseurs-cueilleurs nomades dans des environnements diversifiés. Que ce soit sur une demi-journée, une ou plusieurs journées, il permet aux groupes scolaires de découvrir l’Homme de Néandertal autour de temps de pratiques (ateliers in situ ou interventions en classe), mais aussi de visites d’expositions ou de sites.

 

□ Objectifs pédagogiques

  • Etablir un dialogue avec divers champs disciplinaires (Histoire-géographie, Sciences, Français, Education aux médias…).
  • Identifier les femmes et les hommes de Néandertal.
  • Penser la diversité de l’Humanité et questionner notre capacité à penser la différence.
  • Questionner notre rapport au temps ainsi que la notion de progrès et d’évolution.
  • S’interroger sur la capacité d’adaptation de l’Homme à son environnement et aux changements climatiques.
  • S’interroger sur la relation de l’Homme au monde animal.
  • Utiliser un outil numérique pour concevoir un article de presse et développer les apprentissages dans la recherche documentaire.

 

□ Partenaires culturels

Des partenaires culturels se sont réunis pour permettre aux groupes scolaires de découvrir les richesses préhistoriques et naturelles de la vallée de la Vézère.

Du fait de sa vocation initiale en lien avec la Préhistoire et de la labellisation « Grand Site de France » dont il anime la démarche, le Pôle d’Interprétation de la Préhistoire (PIP) constitue un centre d’interprétation dédié à la médiation sur les patrimoines préhistoriques, culturels et naturels de la Vallée de la Vézère. Il comprend notamment une médiathèque spécialisée, des salles d’expositions permanentes et temporaires, un auditorium accueillant des conférences ou des spectacles tout au long de l’année, différentes salles dédiées à la médiation et de réunion.

Le Musée national de Préhistoire (MNP) est riche d’une collection de plus de 6,5 millions d’objets archéologiques originaux dont 12 000 sont présentés au public. Il est un lieu de référence et de ressources scientifiques et éducatives permettant d’aborder l’évolution des environnements ainsi que les mutations sociales et culturelles du Paléolithique au début des Ages des métaux. Le musée abrite près d’1/3 des vestiges néandertaliens à ce jour découverts.

Le Centre des monuments nationaux (CMN) assure la conservation et ouvre à la visite des sites préhistoriques majeurs. Parmi eux, le gisement de La Ferrassie, célèbre pour la concentration de sépultures néandertaliennes qui y furent retrouvées au début du XXème siècle. Le gisement du Moustier, site éponyme de la culture « moustérienne », a également livré deux sépultures exceptionnelles. L’abondance des industries lithiques et des restes fauniques indiquent une fréquentation intensive de ce site.

Le Service départemental d'archéologie de la Dordogne (SAD) développe des outils de médiation itinérants. Ceux-ci peuvent faire l'objet de mises à disposition et d’animations auprès des établissements scolaires. Il accueille également des classes sur le domaine de Campagne pour découvrir le paysage et la Préhistoire autour du jardin néolithique et les balades patrimoines.

 

□ Cliquez ici pour accéder aux informations pratiques, visites, ateliers et tarifs proposés par les partenaires et par cycle.

□ Actions et piliers EAC : compétences travaillées par cycle

Connaître :

Appréhender l’Histoire de l’homme de Néandertal et son intervention sur son environnement.

Pratiquer :

Combiner approches sensibles, scientifique et historique. Mettre en œuvre un processus de découverte par le biais de l’expérimentation au sein d’ateliers pédagogiques.

Rencontrer :

Visite in situ et échange avec des professionnels du monde de la culture et de la recherche.

 

□ Contacts Education nationale

Marie-Claude RAGE, Correspondante départementale Arts et Culture en Dordogne, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Sophie LE SIGNOR, CPD Arts plastiques mission Patrimoine 1er degré - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Nathalie CHEVALIER, professeur relais Patrimoine 2nd degré - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

David LOUYOT, professeur chargé des publics scolaires au PIP (1er et 2nd degrés) - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.